ผลการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐานในการออกแบบหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัยด้วยแอปพลิเคชันเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาสาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ศูนย์ฯ นครนายก: | รายงานการวิจัย เรื่อง /
รวี ศิริปริชยากร
ผลการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐานในการออกแบบหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัยด้วยแอปพลิเคชันเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาสาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ศูนย์ฯ นครนายก: รายงานการวิจัย เรื่อง / รายงานการวิจัย เรื่อง ผลการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมเป็นฐานในการออกแบบหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัยด้วยแอปพลิเคชันเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาสาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ศูนย์ฯ นครนายก รวี ศิริปริชยากร - กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยสวนดุสิต, 2563 - 71 หน้า : ภาพประกอบ
งานวิจัยนี้ได้รับทุนอุดหนุนจากมหาวิทยาลัยสวนดุสิต ปีงบประมาณ 2563
YT2021 M11
การเรียนรู้
การมีส่วนร่วมกับชุมชน
การศึกษาปฐมวัย
วจ LB1027 / ร168 ผ3 2563
ผลการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐานในการออกแบบหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัยด้วยแอปพลิเคชันเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาสาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ศูนย์ฯ นครนายก: รายงานการวิจัย เรื่อง / รายงานการวิจัย เรื่อง ผลการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมเป็นฐานในการออกแบบหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัยด้วยแอปพลิเคชันเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาสาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ศูนย์ฯ นครนายก รวี ศิริปริชยากร - กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยสวนดุสิต, 2563 - 71 หน้า : ภาพประกอบ
งานวิจัยนี้ได้รับทุนอุดหนุนจากมหาวิทยาลัยสวนดุสิต ปีงบประมาณ 2563
YT2021 M11
การเรียนรู้
การมีส่วนร่วมกับชุมชน
การศึกษาปฐมวัย
วจ LB1027 / ร168 ผ3 2563

AI Search