AI Searchผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบกรณีศึกษาเป็นฐานที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์การเรียนรายวิชาจิตวิทยาสำหรับครูของนักศึกษาชั้นปีที่ 2 : | รายงานการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง /
อัษฎา พลอยโสภณ
ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบกรณีศึกษาเป็นฐานที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์การเรียนรายวิชาจิตวิทยาสำหรับครูของนักศึกษาชั้นปีที่ 2 : รายงานการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง / รายงานการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบกรณีศึกษาเป็นฐานที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์การเรียนรายวิชาจิตวิทยาสำหรับครูของนักศึกษาชั้นปีที่ 2 อัษฎา พลอยโสภณ, สมยศ เผือดจันทึก - กรุงเทพฯ : คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต, 2562 - 105 หน้า : ภาพประกอบ
ผ่านการประเมินจาก ผู้ทรงคุณวุฒิ
การจัดการเรียนรู้--วิจัย
จิตวิทยาสำหรับครู--วิจัย
ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา--วิจัย
การเรียนรู้แบบกรณีศึกษาเป็นฐาน--วิจัย
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาจิตวิทยาสำหรับครู--วิจัย
วจ LB1060 / อ581 ผ4 2562
ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบกรณีศึกษาเป็นฐานที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์การเรียนรายวิชาจิตวิทยาสำหรับครูของนักศึกษาชั้นปีที่ 2 : รายงานการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง / รายงานการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบกรณีศึกษาเป็นฐานที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์การเรียนรายวิชาจิตวิทยาสำหรับครูของนักศึกษาชั้นปีที่ 2 อัษฎา พลอยโสภณ, สมยศ เผือดจันทึก - กรุงเทพฯ : คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต, 2562 - 105 หน้า : ภาพประกอบ
ผ่านการประเมินจาก ผู้ทรงคุณวุฒิ
การจัดการเรียนรู้--วิจัย
จิตวิทยาสำหรับครู--วิจัย
ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา--วิจัย
การเรียนรู้แบบกรณีศึกษาเป็นฐาน--วิจัย
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาจิตวิทยาสำหรับครู--วิจัย
วจ LB1060 / อ581 ผ4 2562