AI Searchผลของการใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือกันที่เน้นวิธีการสอนแบบทีม คู่ เดี่ยว ต่อทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ในการจัดการศึกษาแบบผสมผสาน : | รายงานการวิจัย เรื่อง /
เสาวพรรณ ปาละสุวรรณ
ผลของการใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือกันที่เน้นวิธีการสอนแบบทีม คู่ เดี่ยว ต่อทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ในการจัดการศึกษาแบบผสมผสาน : รายงานการวิจัย เรื่อง / รายงานการวิจัย เรื่อง ผลของการใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือกันที่เน้นวิธีการสอนแบบทีม คู่ เดี่ยว ต่อทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ในการจัดการศึกษาแบบผสมผสาน เสาวพรรณ ปาละสุวรรณ - กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยสวนดุสิต, 2565 - 46 หน้า : ภาพประกอบ
งานวิจัยนี้ได้รับทุนอุดหนุนจากมหาวิทยาลัยสวนดุสิต ปีงบประมาณ 2564
YT2022 M07
การเรียนรู้แบบร่วมมือ
การเรียนรู้เป็นทีม
วจ LB1060 / ส942 ผ3 2565
ผลของการใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือกันที่เน้นวิธีการสอนแบบทีม คู่ เดี่ยว ต่อทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ในการจัดการศึกษาแบบผสมผสาน : รายงานการวิจัย เรื่อง / รายงานการวิจัย เรื่อง ผลของการใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือกันที่เน้นวิธีการสอนแบบทีม คู่ เดี่ยว ต่อทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ในการจัดการศึกษาแบบผสมผสาน เสาวพรรณ ปาละสุวรรณ - กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยสวนดุสิต, 2565 - 46 หน้า : ภาพประกอบ
งานวิจัยนี้ได้รับทุนอุดหนุนจากมหาวิทยาลัยสวนดุสิต ปีงบประมาณ 2564
YT2022 M07
การเรียนรู้แบบร่วมมือ
การเรียนรู้เป็นทีม
วจ LB1060 / ส942 ผ3 2565