AI Searchผลของการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานในรายวิชาคหกรรมศาสตร์ สำหรับครูปฐมวัยที่มีต่อทักษะการแก้ปัญหาและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของนักศึกษาชั้นปีที่ 2 : | รายงานการวิจัยเรื่อง /
ฉัตรทราวดี บุญถนอม
ผลของการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานในรายวิชาคหกรรมศาสตร์ สำหรับครูปฐมวัยที่มีต่อทักษะการแก้ปัญหาและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของนักศึกษาชั้นปีที่ 2 : รายงานการวิจัยเรื่อง / รายงานการวิจัยเรื่อง ผลของการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานในรายวิชาคหกรรมศาสตร์ สำหรับครูปฐมวัยที่มีต่อทักษะการแก้ปัญหาและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของนักศึกษาชั้นปีที่ 2 : The Results of Problem-Based Learning (PBL) Drawn from Home Economics Participated by the Second Year Preservice Teachers Majored in Early Childhood Education Concerning Their Problem-Solving Skills and Skills and Learning Outcomes ฉัตรทราวดี บุญถนอม - กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยสวนดุสิต, 2567 - 113 หน้า : ภาพประกอบ
งานวิจัยนี้ได้รับทุนอุดหนุนจากมหาวิทยาลัยสวนดุสิต ปีงบประมาณ 2567
YT2024 M01
การเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน
ครูปฐมวัย
ทักษะการแก้ปัญหา
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้
คหกรรมศาสตร์--ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้
วจ LB1027.42 / ฉ231 ผ3 2567
ผลของการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานในรายวิชาคหกรรมศาสตร์ สำหรับครูปฐมวัยที่มีต่อทักษะการแก้ปัญหาและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของนักศึกษาชั้นปีที่ 2 : รายงานการวิจัยเรื่อง / รายงานการวิจัยเรื่อง ผลของการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานในรายวิชาคหกรรมศาสตร์ สำหรับครูปฐมวัยที่มีต่อทักษะการแก้ปัญหาและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของนักศึกษาชั้นปีที่ 2 : The Results of Problem-Based Learning (PBL) Drawn from Home Economics Participated by the Second Year Preservice Teachers Majored in Early Childhood Education Concerning Their Problem-Solving Skills and Skills and Learning Outcomes ฉัตรทราวดี บุญถนอม - กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยสวนดุสิต, 2567 - 113 หน้า : ภาพประกอบ
งานวิจัยนี้ได้รับทุนอุดหนุนจากมหาวิทยาลัยสวนดุสิต ปีงบประมาณ 2567
YT2024 M01
การเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน
ครูปฐมวัย
ทักษะการแก้ปัญหา
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้
คหกรรมศาสตร์--ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้
วจ LB1027.42 / ฉ231 ผ3 2567