AI Search
Image from Amazon.com
หนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม ของคุรุสภา ประจำปี 2552 / สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา
Material type:
TextPublication details: กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา, 2551Edition: พิมพ์ครั้งที่ 1Description: 240 หน้าISBN: - 9789747467703
- LB2806.15 ส691 ห5 2553
Thai Books
| Cover image | Item type | Current library | Home library | Collection | Shelving location | Call number | Materials specified | Vol info | URL | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds | Item hold queue priority | Course reserves | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Thai Books
|
วิทยาเขตสุพรรณบุรี General Collection | General Books | LB2806.15 ส691 ห5 2553 (Browse shelf(Opens below)) | 3 | Available | 1000317398 | ||||||||||||
|
Thai Books
|
วิทยาเขตสุพรรณบุรี General Collection | General Books | LB2806.15 ส691 ห5 2553 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | 1000317396 | ||||||||||||
|
Thai Books
|
วิทยาเขตสุพรรณบุรี General Collection | General Books | LB2806.15 ส691 ห5 2553 (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | 1000317397 |
Total holds: 0
Browsing วิทยาเขตสุพรรณบุรี shelves,Shelving location: General Collection,Collection: General Books Close shelf browser (Hides shelf browser)
|
|
No cover image available |
|
|
|
|
||
| LB2806.15 ส691 น3 2562 แนวทางการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน : | เอกสารประกอบลำดับที่ 5 โครงการวิจัยและพัฒนากรอบสมรรถนะผู้เรียน ระดับประถมศึกษาตอนต้น สำหรับหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน / | LB2806.15 ส691 ร6 2562 รายงานผลการวิจัยและพัฒนากรอบสมรรถนะผู้เรียนระดับประถมศึกษาตอนต้น สำหรับหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน | / | LB2806.15 ส691 ห5 2551 หนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม ของคุรุสภา ประจำปี 2550 / | LB2806.15 ส691 ห5 2553 หนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม ของคุรุสภา ประจำปี 2552 / | LB2806.15 ส691 ห5 2553 หนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม ของคุรุสภา ประจำปี 2552 / | LB2806.15 ส691 ห5 2553 หนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม ของคุรุสภา ประจำปี 2552 / | LB2806.15 ส691 ห5 2559 หนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรมของคุรุสภา ประจำปี 2559 |
There are no comments on this title.
Log in to your account to post a comment.