เอมอร ปันทะสืบ <br/><br/>
การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปรากฏการณ์เป็นฐานเพื่อพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักศึกษาชั้นปีที่ 3 มหาวิทยาลัยสวนดุสิต :  รายงานการวิจัย เรื่อง / 
 รายงานการวิจัย เรื่อง การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปรากฏการณ์เป็นฐานเพื่อพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักศึกษาชั้นปีที่ 3 มหาวิทยาลัยสวนดุสิต 
เอมอร ปันทะสืบ 
 - กรุงเทพฯ :   มหาวิทยาลัยสวนดุสิต,  2564 
 - 56 หน้า :   ภาพประกอบ 
<br/><br/> งานวิจัยนี้ได้รับทุนอุดหนุนจากมหาวิทยาลัยสวนดุสิต ปีงบประมาณ 2564 
<br/><br/> YT2022 M07 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปรากฏการณ์เป็นฐาน<br/>การคิดอย่างมีวิจารณญาณ<br/>ทักษะการคิด
<br/><br/><label>LC Class. No.: </label>วจ LB1025.2   / อ911 ก6 2564